รองศาสตราจารย์นายแพทย์ศรีกุล จารุจินดา เป็นหัวหน้าภาควิชาฯด้วยวิสัยทัศน์ของท่านอาจารย์ได้มีการจัดตั้ง “ไอซียูกุมารฯ” เป็นไอซียูเด็กแห่งแรกในประเทศไทย อยู่ที่ตึกหลุยส์ฯ ในระยะแรกมี 4 เตียง เครื่องช่วยหายใจเป็น Bird mark 7&8 ไอซียูแห่งนี้เป็นต้นกำเนิดของการดูแลผู้ป่วยเด็กที่มีอาการหนักอย่างได้มาตรฐานของโรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์ และได้พัฒนาต่อเนื่อง จนปัจจุบันไอซียูเด็กของจุฬาฯเป็นที่ยอมรับและเป็นแหล่งฝึกอบรมกุมารแพทย์ และแพทย์เฉพาะทางออกไปดูแลรักษาผู้ป่วยเด็กเป็นจำนวนมาก นอกจากนี้ภาควิชาฯ ยังได้มีส่วนร่วมในการก่อตั้ง “มูลนิธิสงเคราะห์เด็กของสภากาชาดไทย” ตามพระราชดำริของสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีฯ องค์อุปนายิกาสภากาชาดไทย ซึ่งมูลนิธิฯจะให้การสงเคราะห์เด็กกำพร้าที่ถูกทอดทิ้งไว้ที่โรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์และโรงพยาบาลสมเด็จพระบรมราชเทวี ณ ศรีราชา อาจารย์ภาควิชาฯ ได้ช่วยดูแลเด็กของมูลนิธิฯ อย่างต่อเนื่องจนถึงปัจจุบันอันเป็นแบบอย่างของการบริการสังคมในฐานะกุมารแพทย์อีกอย่างหนึ่ง (continuity care & social contribution)

ศาสตราจารย์แพทย์หญิงชุลี มิตรกูล เป็นหัวหน้าภาควิชาฯมีการสร้างตึก “สิริภาจุฑาภรณ์” เป็นสถานที่ตั้งของไอซียูกุมารฯ เพิ่มเตียงรับผู้ป่วยเด็กอาการหนักได้มากขึ้น โดยมี รศ.พญ.คุณหญิงโชติมา ปัทมานันท์ เป็นประธานคณะกรรมการบริหารงานไอซียูกุมารฯ ในขณะนั้น ได้จัดการปรับปรุงให้มีเครื่องมือและอุปกรณ์ในไอซียูที่ทันสมัยยิ่งขึ้น ตึกสิริภาฯยังเป็นสถานที่ตั้งของโครงการสอนเด็กเจ็บป่วยเรื้อรัง ทำให้งานของโครงการฯขยายได้มากขึ้น ในสมัยอาจารย์ชุลีมีการส่งอาจารย์หลายท่านของภาควิชาฯ ไปศึกษาในต่างประเทศโดยทุนของคณะแพทยศาสตร์ และสภากาชาดไทย ซึ่งอาจารย์เหล่านี้ได้กลับมาเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาภาควิชาฯในด้านวิชาการและด้านอื่น ๆ รวมทั้งสร้างชื่อเสียงให้แก่ภาควิชาฯ และคณะฯ อย่างต่อเนื่อง ในสมัยอาจารย์ชุลีคณาจารย์ของภาควิชาฯ เริ่มมีผลงานวิจัยในด้านต่าง ๆ มากขึ้น

รองศาสตราจารย์แพทย์หญิงคุณหญิงส่าหรี จิตตนันทน์ เป็นหัวหน้าภาควิชาฯเป็นช่วงที่ภาควิชาฯ เริ่มดำริที่จะก่อสร้างตึกเด็กใหม่ในบริเวณเดิม เนื่องจากตึกหลุยส์เริ่มทรุดโทรม แต่ทางโรงพยาบาลจุฬาฯมีแผนปรับภูมิสถาปัตย์ แบ่ง  zone อาคาร สถานที่ โดยจะย้ายแผนกกุมารฯ ไปรวมอยู่ด้านหน้าซึ่งจะจัดเป็น zone ของการรักษาพยาบาล และสถานที่เดิมของแผนกกุมารฯ ซึ่งอยู่ด้านหลังของโรงพยาบาล จะจัดทำเป็นหอพักพยาบาลอยู่ใน zone เดียวกับหอพักแพทย์ และหอพักนิสิตแพทย์ จึงต้องยกเลิกแผนการสร้างตึกใหม่ดังกล่าวไปก่อน และต่อมาได้เปลี่ยนเป็นการสร้างตึก สก.แทน โดย ศาสตราจารย์ ดร.อุกฤษ มงคลนาวิน ประธานกรรมการฯ มูลนิธิตึก สก. เป็นกำลังสำคัญในการหาเงินบริจาคมาใช้ในการก่อสร้างตึก สก. เพื่อใช้เป็นที่ตั้งขอภาควิชากุมารเวชศาสตร์และหอผู้ป่วยเด็ก และศูนย์หัวใจ ในช่วงนี้เป็นช่วงที่ส่งเสริมการเลี้ยงลูกด้วยนมมารดา ซึ่งท่านอาจารย์คุณหญิงส่าหรีได้สนับสนุนและดำเนินการเรื่องนี้อย่างต่อเนื่อง ภาควิชาฯมีบทบาทในเรื่องการให้ความรู้แก่สังคมในเรื่องการป้องกันและช่วยเหลือเด็กที่ถูกทอดทิ้งและกระทำทารุณ และเป็นผู้นำสหสาขาวิชาชีพเข้าร่วมในการดูแลและแก้ปัญหาและบูรณาการในเรื่องดังกล่าว ซึ่งต่อมาได้พัฒนาเป็น Scan team ของโรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์ และเป็นต้นแบบให้แก่โรงพยาบาลต่าง ๆ ในระยะต่อมา

ศาสตราจารย์นายแพทย์วิโรจน์ สืบหลินวงศ์ เป็นหัวหน้าภาควิชาฯในช่วงที่ตึก สก. สร้างเสร็จ ภาควิชากุมารเวชศาสตร์ย้ายจากตึกหลุยส์ ตึกสิริภาฯ ตึกคลองไชยันต์ และตึกพระยามานวราชเสวี มาที่ตึก สก. ในปี พ.ศ. 2539 ในสมัยอาจารย์วิโรจน์นี้อาจารย์หน่วยโรคหัวใจของภาควิชาฯ ได้มีส่วนสำคัญในการจัดตั้ง ศูนย์โรคหัวใจ ของโรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์เพื่อให้รักษาผู้ป่วยโรคหัวใจทั้งเด็กและผู้ใหญ่อย่างครบวงจร ที่สำคัญภาควิชาฯร่วมกับมูลนิธิเด็กโรคหัวใจจัดให้มีการอบรมการกู้ชีวิตเด็กขั้นสูง (Pediatric Advanced Life Support : PALS) ตามมาตรฐานของ American Heart Association เป็นแห่งแรกในประเทศไทย โดยวิทยากรจากต่างประเทศมาฝึกอบรมให้ และเป็นต้นแบบของการอบรม PSLS แก่กุมารแพทย์ แพทย์ประจำบ้าน และพยาบาลที่เกี่ยวข้องให้แก่สถาบันต่าง ๆ ทั่วประเทศมาจนถึงปัจจุบัน

รองศาสตราจารย์แพทย์หญิงรัชนี เซ็นศิริวัฒนา เป็นหัวหน้าภาควิชาฯเป็นช่วงที่ภาควิชาฯ ต้องรับการประเมินในระบบประกันคุณภาพทั้งด้านการศึกษา(QA) และการรักษาพยาบาล (HA) มีการวางระบบบริหารจัดการที่ชัดเจนขึ้น และอาจารย์ทุกคนในภาควิชาฯต้องมีส่วนร่วมในการบริหารในส่วนต่าง ๆ และในบทบาทต่าง ๆ กัน มีการทำงานร่วมกันอย่างกลมเกลียวระหว่างแพทย์ พยาบาล และเจ้าหน้าที่ทุกระดับ ภาควิชากุมารฯริเริ่มจัดทำ quality improvement team ซึ่งประสานงาน QA และ HA ไว้ด้วยกันในระบบประกันคุณภาพซึ่งเป็นแนวทางต้นแบบให้ทางคณะฯและโรงพยาบาลฯนำไปพัฒนาและดำเนินการต่อจนถึงปัจจุบัน นอกจากนี้ยังได้จัดทำ “แนวทางการดูแลรักษาปัญหาที่พบบ่อยในเด็ก” เป็น clinical practice guidelines ที่รองรับในเรื่องประกันคุณภาพของโรงพยาบาล และได้จัดทำเป็นหนังสือที่ใช้อ้างอิงมาจนปัจจุบัน

ในช่วงระยะนี้ภาควิชาฯได้สานต่อในเรื่องการป้องกันและช่วยเหลือเด็กที่ถูกทอดทิ้งและกระทำทารุณ โดยได้รับการสนับสนุนจากองค์กร UNICEF ได้จัดอบรมเรื่อง “Child protection: Training for the trainers” โดยได้รับความร่วมมือจากสหสาขาวิชาชีพจากหน่วยงานนอก (กทม. ครู ตำรวจ อัยการ นักสังคมสงเคราะห์) และริเริ่มแนวคิดในการจัดตั้งเครือข่ายเฝ้าระวังเรื่องดังกล่าว และจัดตั้ง SCAN team เป็น one stop service ในการช่วยเหลือเด็กที่ถูกกระทำทารุณและถูกทอดทิ้งให้เป็นรูปธรรมและมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

สำหรับการรักษาพยาบาล ในช่วงนี้ภาควิชาฯ ได้ดำเนินการพัฒนาการบริการเป็น Supratertiary Care โดยจัดตั้ง hemodialysis unit สำหรับผู้ป่วยเด็ก ทำการปลูกถ่ายไขกระดูก (bone marrow transplant) ในเด็ก ซึ่งดำเนินการต่อเนื่องและพัฒนาเรื่อยมาถึงปัจจุบัน

ในช่วงนี้มีการจัดตั้งศูนย์คอมพิวเตอร์เพื่อเด็กป่วยเรื้อรังในพระราชดำริของสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารีฯ ที่โครงการสอนเด็กป่วยเรื้อรัง (ตึก สก. ชั้น 12) และด้วยความร่วมมือร่วมใจของอาจารย์ในภาควิชาฯก็ได้ร่วมกันจัดตั้ง “ศูนย์การเรียนรู้ด้วยตนเอง” สำหรับนิสิตแพทย์และแพทย์ประจำบ้านของภาควิชาฯที่ตึก สก.ชั้น 12 เช่นกัน เพื่อรองรับปรัชญาการศึกษาแบบสืบสอบ (inquiry learning) ของคณะฯ ก็ได้จัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ด้วยตนเองเป็นส่วนกลางของคณะฯตามแนวคิดเดียวกัน

ศาสตราจารย์แพทย์หญิงพิมลรัตน์ ไทยธรรมยานนท์ เป็นหัวหน้าภาควิชาฯ ในช่วงนี้เป็นช่วงที่มีการปรับเปลี่ยนการใช้พื้นที่ของตึก สก. ค่อนข้างมาก รวมทั้งมีการเปลี่ยนแปลงรายวิชากุมารเวชศาสตร์ซึ่งเปลี่ยนจาการสอนในชั้นปีที่ 5 มาเป็นชั้นปีที่ 4 เพื่อให้สอดคล้องกับหลักสูตรแพทยศาสตรบัณฑิตที่ปรับปรุงใหม่ (2545) ทำให้อาจารย์ของภาควิชาฯต้องทำงานหนักขึ้นสอนทั้งนิสิตปี 4 (หลักสูตรใหม่) และปี 5 (หลักสูตรเดิม) สำหรับแพทย์ประจำบ้าน ภาควิชาฯสนับสนุนให้การทำ continuity care clinic เป็นรูปธรรมยิ่งขึ้นและดำเนินการต่อเนื่องจนถึงปัจจุบันมีการปรับปรุงการประเมินผลการเรียนการสอนของนิสิตแพทย์ และแพทย์ประจำบ้านให้ถูกต้องแม่นยำยิ่งขึ้น (authentic assessment) มีการใช้แฟ้มสะสมงาน (portfolio assessment) ในการประเมินตามนโยบายของคณะฯและราชวิทยาลัยกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย คณาจารย์ของภาควิชาฯมีส่วนสำคัญในการพัฒนา portfolio และแนวทางการประเมินนิสิตของคณะฯ รวมทั้งนำมาใช้ในทางปฏิบัติอย่างจริงจัง ในระยะเวลาช่วงนี้คณาจารย์ของภาควิชาผลิตผลงานวิจัยและงานวิชาการในรูปแบบต่าง ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ จนทำให้ผลงานวิจัยของภาควิชาฯอยู่ในระดับแนวหน้าของคณะฯและมหาวิทยาลัยและอาจารย์ของภาควิชาฯได้รับรางวัลในระดับชาติและนานาชาติอยู่เนือง ๆ ……………..